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  • 課堂管理技巧（中譯本）

課堂管理技巧（中譯本）

David Fontana

Chinese , 2000/12 The Chinese University of Hong Kong Press

Tags: Education

229 x 152 mm , 220pp ISBN / ISSN : 978-962-201-956-0

  • US$16.00

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Also available in print / e-version

課堂秩序失控,除了影響學生的正常學習之外,也會打擊教師的教學士氣。有些學生總是喜歡在課堂內做出搗蛋的行為,挑戰教師的權威；而有些教師又是不問原委,呵責課堂內違反紀律的學生。其實課堂秩序的失控,學生、教師和學校三方面皆有責任。本書特別就這些問題,以外國教育工作的角度,加以探討。

本書分兩部分,第一部分是從心理學的角度,探討學生、教師及學校三者構成課堂秩序失控的成因,以及課堂秩序管理的問題。第二部分提出解決課堂秩序失控的方法,包括了行為塑造、認知心理和管理技巧等。本書深具堅實的理論基礎,鋪陳清晰,完全適合本地教師在管理課堂秩序方面作參考之用,亦提供新的理論及方法。

本書作者David Fontana現為英國威爾斯大學 (University of Wales College of Cardiff) 教育心理學顧問、國際知名的作家和教育心理學家,曾擔任中小學教師、培訓教師的導師,有豐富的教學經驗,並著有Behaviourism and Learning Theory in Education, Psychology for Teachers, Managing Stress 及Managing Time 等書。

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