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教師實用心理學

戴維、馮塔納(David Fontana)著、 王新超譯

Chinese , 2005/05 The Chinese University of Hong Kong Press

Tags: Education

229 x 152 mm , 476pp ISBN / ISSN : 978-962-996-220-3

  • US$20.00

In Stock
Also available in print / e-version

本書由英國著名教育心理學家戴維、馮塔納(David Fontana)執筆,內容詳實,是教師實用心理學的出色指南。本書幾經修訂,錄載了不少有關課堂教育的最新研究成果,加上全書從一位資深教育工作者的角度出發,每字每語都緊扣學生的心理發展和教師每天所面對的難題,見解精闢,有助為人師表者明白學生,了解自己。

心理學指出,假如我們要明白一個小孩子的行為,便必須了解他身邊的群體,包括老師、父母和朋友,本書便是從這個角度設入,並對一系列教師最關心的問題詳加闡析,例如︰如何應用學習理論、課堂管理、道德發展、家庭與學校的關係、輔助學習理論、個人成長、如何照顧有特殊需要的學童以及如何處理教學壓力等。除此之外,本書還收錄了在性教育和心理輔導上的新材料。本書院英文原著得英國心理學會(The British Psychological Society)參與出版。該會於一九零一年在倫敦成立,是專業的心理學團體,除提供臨床的心理諮詢服務外,還出版有關心理輔導方面的學報及書籍。

本書適用於中、小學教師、攻讀教育學或教育心理學的人士,以及對兒童心理學有興趣的朋友。

戴維、馮塔納(David Fontana) 是英國卡地夫大學教育心理學系的前任高級講師,現任該校教育心理學顧問,並同時任教於葡萄牙University of Minho。他曾擔任中、小學老師,具豐富的教學經驗,著有逾百篇學術論文,另有十七篇作品今被翻譯成十八種語言。

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