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教育改革的橋樑

大學與學校夥伴合作的理論與實踐

王建軍、黃顯華


Chinese , 2001/10 Educational Studies Series, Education Policy Studies Series Hong Kong Institute of Educational Research, CUHK

Tags: Education

216 x 138 mm , 64pp ISBN : 978-962-8077-56-4

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20 世紀 80 年代中期以後,通過大學與學校的夥伴合作以提升學校教育和教師教育的素質,既在理論上引起關注,也在實踐上進行過不少嘗試。本文簡單回顧了這一課題出現的背景,闡述了支持大學與學校夥伴合作這一理念較具影響力的團體或學者(如 Holmes Group 和 Goodlad)的觀點,並從學校教師的角度(如合作可能為教師帶來的好處、教師面臨的衝突、教師的專業發展與變革等),總結了一些實證研究。文章亦對大學與學校夥伴合作中的一些問題(如合作式的探究)作了分析。

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