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透過抽離課程提升教師能量帶動學校改進 (OUT OF STOCK)

趙李婉儀

Chinese , 2004/01 Educational Studies Series, Education Policy Studies Series, HKIER, School Education Reform Series Hong Kong Institute of Educational Research, CUHK

Tags: Education

216 x 138 mm , 38pp ISBN / ISSN : 978-962-8077-77-9

  • US$3.00

Out Of Stock

自香港成立了優質教育基金以後,各種各類的大學與學校夥伴協作計劃如雨後春筍般激增。這些計劃都會因應本身獨特的目標和學校改進的「校本」特色,「切入點」各有不同。本文主要圍繞「優質學校計劃」（Quality Schools Project）的主要工作範疇及目標,探討其中一個切入點 ── 抽離課程或活動（pull-out programs）── 的成效。文章首先闡述在學校改進過程中提升教師能量的重要性,繼而透過個案研究,搜集教師對抽離課程或活動的經驗及感受,最後總結抽離課程或活動與提升教師能量的關係,並說明該等課程或活動在推動學校改進過程中所扮演的角色。

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