有效教學策略的應用
趙志成
Chinese
,
2007/07
Educational Studies Series, Education Policy Studies Series, HKIER, School Education Reform Series
Hong Kong Institute of Educational Research, CUHK
216 x 138 mm , 36pp ISBN / ISSN : 978-962-8908-16-5
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US$3.00
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本文建基於課堂教學所呈現的現象，分析及討論學習失效的原因，並從引起動機、教學發展及學習總結等各環節上提供改善建議。此外，本文亦就概念澄清策略及提問技巧提供具體例子，以闡釋如何恰當運用教學方法。文章又說明要學習有效，必須較有系統地檢視教師的教態及能力、學科內容的特性、教學策略的恰當運用等因素。校內教學領導的培育亦是極為重要的。