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理解理解 (OUT OF STOCK)

為理解的教學

黃顯華, 霍秉坤

Chinese , 2008/01 Educational Studies Series, Education Policy Studies Series, HKIER, School Education Reform Series Hong Kong Institute of Educational Research, CUHK

Tags: Education

216 x 138 mm , 44pp ISBN / ISSN : 978-962-8908-22-6

  • US$3.00

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香港課程改革以「學會學習」為題,強調這是學生學習的主導原則。「學會學習」涉及「理解」。然而,對於「理解」的概念和如何達致「理解」,仍須進一步探討。本文強調必須重視「以理解為目標的教學」,使學生在現有知識基礎上,積極尋找運用知識的機會,並持續拓展知識。首先,本文歸納各種文獻,尋求「理解」一詞的定義,並試圖從建構主義觀點看「理解」這個概念；接著,分析從理解角度進行學習的重要性,並為實踐理解的教學尋求一般原則和應用於各科的處理方法。

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