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由儒家聖賢典範看教師人格 (Out of stock)

以孔子、唐君毅先生為例

劉國強

Chinese , 2007/01 Educational Studies Series, Education Policy Studies Series Hong Kong Institute of Educational Research, CUHK

Tags: Education

216 x 138 mm , 36pp ISBN / ISSN : 978-962-8908-17-2

  • US$3.00

Out Of Stock

儒家傳統,以教師的最重要職責在傳道。聖賢最能體道弘道,故聖賢為教師人格的最高典範。「道」不易說以至不可說,聖人也如是。本文是以下學上達之進路,以中國人公認孔子為至聖先師,與當代大儒唐君毅的生命上的具體行事與言說,嘗試論述優良教師人格所應具有的六種核心特質：（1）仁愛博施、己立立人,（2）好學不厭、知識廣博,（3）誨人不倦、循循善誘,（4）心胸開闊、海納百川,（5）自覺反省、常求諸己,及（6）嚴師為難、即之也溫。

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