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邁向個性的教育

一位留英、美學者解讀華德福教育

黃曉星

Chinese , 2003/01 The Chinese University of Hong Kong Press

Tags: Education

229 x 152 mm , 244pp ISBN / ISSN : 978-962-996-130-5

  • US$10.00

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教育不僅是學習科學知識和掌握技能，還必須學習人文知識和培養德性，用藝術和文學來陶冶性情，進行個性塑造。可惜現代教育卻不甚注重培養人的智慧，過分強調知識和技能的訓練，結果使教育遠離了人性和自然。在20世紀初，奧地利科學家、思想家和教育家魯道夫˙史代納（Rudolf Steiner）指出教育是改革社會的力量，文明的社會秩序是來自個人精神，因而創始了華德福教育（Waldorf Education），以人為本，注重兒童身心和精神的整體健康和發展，以達至全人教育。華德福教育在歐美持續發展了80多年，作為一種獨立教育運動，目前在世界上仍然迅速地發展。

本書作者曾於英、美兩國攻讀和實習華德福教育，本書是他多年學習、研究及親身實踐華德福教育的體會和經驗，使讀者能夠了解華德福教育和人智學（Anthroposophy）的教育理念，讓孩子能夠讀自己喜歡的書，自由地想像、思考和創造，找到自我。

黃曉星先生是中國大陸第一位學習華德福教育的學者，也是華德福教育亞洲聯盟的中國代表之一。他在英、美留學多年，一直致力於華德福教育理念和實踐的研究，並獲得美國紐約華德福教育研究院教育專業碩士學位。經過在英國和美國的華德福教育實踐，他對華德福教育有了深刻的親身體會。黃先生曾在美國、新加坡、馬來西亞和國內四川師範大學教育科學學院講學，現在在美國紐約從事人智學和華德福教育的研究和實踐工作。

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