The Chinese University of Hong Kong Press

元認知 (OUT OF STOCK)

在21世紀的知識型社會,教育改革的主要目標是培養學生學會學習的能力。本文旨在簡介元認知（metacognition）的概念、其重要性和推行策略,以及它與自我管理學習的關係。學生如能適時運用元認知,就能..

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Values Education Amid Globalization and Change (Out of stock)

This paper critiques values education initiatives in Singapore, a city-state whose government is eve..

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The Practice of Assessment for Learning and Metacognitive Teaching in Hong Kong Classrooms (Out of stock)

This paper first explores the concepts of assessment for learning and metacognition, their importanc..

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Preparing Teachers for the World We Have and for the World We Want (Out of stock)

Preparing quality teachers has become a global concern as all nations strive toward excellence at al..

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Collaboration and Mutual Learning between School Teachers and School Development Officers in an Attachment Experience (Out of stock)

In an attempt to improve the quality of teaching and learning of English as a second language in a s..

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教育學詞彙

本書係教育文化界的重要工具書。近年教育學的知識和文獻大量增加,新的名詞不斷出現,用中文講學、討論、研究和撰作時都會遇到譯名不統一的困難。本詞彙收集與教育專業有關各門學問的術語和名詞,包括教育哲學、教育..

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有效教學策略的應用

本文建基於課堂教學所呈現的現象，分析及討論學習失效的原因，並從引起動機、教學發展及學習總結等各環節上提供改善建議。此外，本文亦就概念澄清策略及提問技巧提供具體例子，以闡釋如何恰當運用教學方法。文章又說..

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華人社會的教育發展學術研討會論文集 (二)

本論文集系列收錄了同名學術研討會中,多場不同主題會議上發表的論文和報告。內容分為五部分：教育發展與課程改革；課程與教學；幼兒教育、生命教育與教師專業；教育行政與社會變遷；教育評鑑及領導。總共收錄了50..

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華人社會的教育發展學術研討會論文集 (一)

本論文集系列收錄了同名學術研討會中,多場不同主題會議上發表的論文和報告。內容分為五部分：教育發展與課程改革；課程與教學；幼兒教育、生命教育與教師專業；教育行政與社會變遷；教育評鑑及領導。總共收錄了50..

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華人社會的教育發展學術研討會專題演講集

本書收錄了“華人社會的教育發展”學術研討會中主要演講者的文章。共有論文十三篇,內容包括：優質教育的制度保障：澳門教育制度變革的內在價值；華人社會整合教育學術的課題；中國德育理論..

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由儒家聖賢典範看教師人格 (Out of stock)

儒家傳統,以教師的最重要職責在傳道。聖賢最能體道弘道,故聖賢為教師人格的最高典範。「道」不易說以至不可說,聖人也如是。本文是以下學上達之進路,以中國人公認孔子為至聖先師,與當代大儒唐君毅的生命上的具體..

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新高中課程帶來的憂慮與挑戰 (OUT OF STOCK)

在香港教育改革的各項措施中,影響最深遠的是由「五年中學、兩年預科、三年大學」改為「三年初中、三年高中、四年大學」的體制改革。這重大的改革不單牽涉學生在中學及大學的學習時間問題,亦因而令課程產生了結構式..

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從PISA看香港中學生的閱讀表現、習慣及態度 (Out of stock)

本文根據第一屆學生能力國際評估計劃的結果,分析香港中學生在閱讀方面的能力、習慣和態度,以及三者之間的關係。結果顯示,香港15歲學生在閱讀方面表現不俗,平均得分525,在四十多個參與國家或地區當中排名第..

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中華美德教育的理論意義與當前時代意義

本文試圖論析中華美德教育或儒家倫理教育在理論上有其深度、涵蓋性和圓融一致性,且符合人的常識經驗。中華美德教育在當前具有現實的適切性,既不違科學,亦與西方德育理論發展的轉向吻合,並對西方個人主義、自由主..

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中國上海基礎教育改革的趨勢和挑戰

上海基礎教育的改革有其特定背景。近年來,有三種因素對基礎教育的改革起著重要的影響：（1）通過教育改革來提升城市綜合競爭力；（2）關注教育質量的提升；（3）日益重視「以學生發展為本」的理念。在這一背景下..

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新修訂中學中國語文課程下科主任的領導工作

2002年9月，香港正式實施新修訂中學中國語文課程。新課程在設計理念、學習材料的選取上均與舊課程有很大分別，在教學的原則等重大問題上亦注入了不少新的理念，因此對教師專業能力的要求亦相應有所提高。作為一..

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道德教育須情智雙彰 (Out of stock)

本文開首指出,作為中國主流教育思想的儒家,是一種成德之教,自孔孟始,便兼重情智,然而經實際歷史發展的參雜,使傳統儒家道德教育整體而言偏情歉智。當前中國道德教育的發展,不宜唯美國馬首是瞻,正宜瞭解美國當..

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秉彝懿德

按照學生智能成長規律（秉彝）,使每一位學生的各種智慧均達到高度的發展（懿德）,是多元智慧教育的精髓。本書透過澳門培正中學199名高三學生所進行的多元智能分佈和進展水準自評計劃,闡釋教師如何運用智能光譜..

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新高中通識教育科與教師專業發展

本報告輯自香港中文大學香港亞太研究所公共政策研究中心於2005年10月8日舉辦的「新高中通識教育科與教師專業發展論壇」。..

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學校輔導與生涯輔導

本書收錄了參加“21世紀亞太區學校輔導工作”學術研討會的學者專家的研究心得和寶貴意見。與會者來自中國、台灣、新加坡、香港及澳門,交流各地學校導輔導工作的發展情況、輔導模式以及實..

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Education Policy Studies Series